评估是实践与创新的一个环节，而评估的意识是一种重要的科学品质

评估是实践与创新的一个环节，而评估的意识是一种重要的科学品质。因此，在探究活动之外的其他教学活动中也应该体现评估的意识。



　　学生在完成某项工作或工作达到某一阶段时，应该进行反思，检查思想和具体措施，发现错误和疏漏，如探究结果是否会和日常的经验和现象相冲突？是否会和探究者原有的知识相矛盾？探究结果中各因素之间的关系是否符合逻辑？是否能自圆其说等等。这是责任心的表现，也是实践与创新中必不可少的环节。强化对探究过程和探究结果进行评估的意识，对发展学生的批判性思维具有积极的意义。教学中教师要有意识地帮助学生养成评估的习惯。