小学低中年级英语教学随笔

低中年级的小学生爱说、爱动、爱唱、爱跳，他们不愿意去死记硬背那些枯燥无味的单词，却易于从多方面、有变化、多感官运用的信息传播中接受语言训练。因此，我在单词教学中，根据学生这些特点，用形体语言、游戏、歌曲交替或同时进行，融入单词教学当中，增强英语学习的趣味性。小学英语出现了较多的日常生活中名词，这样可借助实物、色彩图片及英文歌曲，化静为动，在文具类的单词时，教各学生用拍手歌来记忆，从而在欢快的节奏中学习了8种文具的英文单词，并琅琅上口。
　　如：同学们,上学啦! 文具用品不能少。
　　pencil pencil是铅笔, pen pen是钢笔。
　　ruler ruler是直尺, pencil－case文具盒。
　　book book是书本, eraser eraser是橡皮。
　　crayon 是蜡笔，sharpener sharpener卷笔刀。
　　在英语课堂教学过程中，要恰当地运用身势语。如今天所学的课文中有两句“Nice to meet you. Nice to meet you, too.”我在教授这两句话的时候，边说边和学生握手，同学们都说得兴趣盎然，也纷纷模仿教师，跟伙伴边握手边练习“Nice to meet you. Nice to meet you, too.”。
　　通过让学生学一学,做一做,动一动来掌握知识。对低年级的学生来说，他们最喜欢这种游戏方式，课堂气氛非常热闹，学生的思维也活跃起来。