冀教版语文下册六年级仿真辩论赛（实录）

六年级仿真辩论赛（实录）

一、方案：参考六年级语文（冀教版）下册160页的“口语交际”。

二、实施过程：

（１） 组织发动，因势利导。因学生极力要求举办这次辩论赛，教师顺应民意，顺水推舟，不料竟取得水到渠成的效果。

（２） 师生配合，精心准备。佟博准备正反方辩手。老师搜集辩论比赛的基本常识，并将相关资料交给李慧。

（３） 现场布置。在5.12下午第二节课间，将教室布置妥当。正反方辩手席位，主持人席位，评委席位，观众席位以及前黑板布置等一切就绪。并且通过猜硬币的方式确定了正反方立场。

（４） 比赛过程：

主持人请辩手就位，观众就位，评委就位。按简易程序进行。比赛分为开场陈述、一对一攻辩、自由辩论、总结陈述、观众提问、评委点评并统计结果等阶段，历时35分钟。



现将主持人讲稿整理如下——

请大家保持现场安静，我们的辩论赛就要开始了。

大家好，这里是“高科技的利与弊”辩论赛现场。欢迎各位的光临。

本次辩论赛的主题是“高科技的利与弊”。

下面由我来为大家介绍到场地评委，他们分别是---

接下来介绍的是本场辩论赛的双方辩手，坐在南侧的是佟博带领的正方代表队，他们所持的观点是：高科技使人类生活更幸福；坐在北侧的是陈思带领的反方代表队，他们所持的观点是:高科技破坏了人类的美好生活。

下面，我宣布，抚宁县骊城学区高庄小学第一届辩论赛正式开始。

（一）下面进入第一个阶段——开场陈述阶段。

首先请正方一辩发言，时间2分30秒。（示意正方一辩发言）

（发言结束后再说）下面请反方一辩发言，时间2分30秒。（示意正方一辩发言）

（二）一对一攻辩阶段。（攻辩时间6分钟，每队各3分钟）

1、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间1分30秒；

2、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间1分30秒；

3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间1分30秒；

4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间1分30秒。

攻辩规则：

① 质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止被质询者之回答。

② 公辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。

③ 答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者得说明理由，拒绝回答。

④ 答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。

⑤ 答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。

⑥ 答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答 。

（三）自由辩论阶段（反方先开始）（辩论时间8分钟，每队各累计时间4分钟）

1、反方累计用时4分钟；

2、正方累计用时4分钟。

自由辩论规则：

① 自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。

② 自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。

③ 在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。

④ 当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声笛声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声笛声提示，该队应立即停止发言。

⑤ 如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

⑥ 自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。

（四）总结陈述阶段。

反方四辩作总结陈述3分钟；

正方四辩作总结陈述3分钟。

（五）观众提问：每队可以被三个观众提问，每个观众只能提一个问题。不可以与辩论主题无关否则取消资格。

（六）评委点评并统计结果。

（七）主持人公布结果并宣布比赛结束。