《锁不住的心》教学设计

《锁不住的心》教学设计
教学目标：　　　
1、正确认读本课2个生字，学会书写5个生字。　　
　2、朗读诗歌，透过语言文字，体会孩子渴望到大自然中去自由自在玩耍、体验、获取知识的迫切心情。　　　
3、结合自己的学习、生活实际，理解诗歌中孩子的感情，并尝试着和自己的父母沟通、交流。　　教学重、难点：理解诗歌中孩子的感情，并尝试着和自己的父母沟通、交流。　　
教学准备：　　学生准备：预习课文，自学生字，遇到不懂的记下来。　
　教师准备：生字卡片。　　
教学时间：１～2课时　　教学过程：
第一课时　　一、联系实际，引入课题　　　　师：同学们请，联系自己的生活实际想一想：平时你有没有自由自在玩耍的时间？在玩耍与学习的问题上你的父母和你有没有不同意见？你是如何表达自己的想法的？　　　　学生畅所欲言。　　　　（设计意图：由学生的生活实际，激发学生的联想，引起对本课主题的思考。）　　　　师：看来，每个同学都有和父母沟通的方法，今天我们来学习一首诗歌，看看诗中的小朋