《老人和鸟》教学设计

《老人和鸟》教学设计
【教学目标】
知识与技能目标：
正确流利有感情的朗读课文，背诵最后两段，正确书写12个生字，联系上下文理解生词。
过程与方法目标：
学生通过各种形式的朗读，抓住重点词句理解文章大意，在读中积累感悟，提高朗读水平。
情感态度与价值观目标：
想象老人与鸟儿亲密相处的感人情景，体会老人的诚挚爱心，感受人与自然和谐共处的可贵与美好。
【教学重难点】
让学生通过各种形式的阅读，抓住关键词句，体会鸟儿和老人之间深厚的感情，从而感受人与自然和谐共处的可贵与美好。
【教学过程】 一、导入师：昨天我们学习了《老人和鸟》,聆听了老人和鸟儿们的动人故事。今天，我们再一次走进森林，去感受老人和鸟之间那浓浓的爱。二、自读课文，体会情感。师：我们用自己喜欢的方式读课文。首先我们来看看中心话题：你从哪可以感受到老人和鸟之间那浓浓的爱？边读边画出文中相关的语句，在旁边写一写自己的感受。生自读课文。三、走进文体，品读悟情。