《上李邕》 教学设计

《上李邕》

1、你知道李邕是什么人吗？他可中当时有名的大学士。官至渝州刺史。李白第一次去拜谒李邕，当时李白二十多岁，不知收敛，就不拘礼节，高谈阔论。李邕见他年轻气傲就对他很冷淡，李白对此不满，临别时毫不客气的写了这首上李邕。这个上字表示对李邕的尊敬，就像我们现在的尊敬的领导。



2、引领学生理解诗意。



3、你从哪看出来李白表面是上，实际对李邕很不满，也瞧不起他呢。



从李白开头四句对自己以大鹏自喻，公然说明自已不是一般人。后两句暗把李邕与世人画等号。最后两句以孔夫子比李邕，指出李邕不如孔夫子，你不该瞧不起我。

4指导学生读。现在你是李白，我是李邕，你看着我把心中的不满读出来。并且及时评价。

年轻时的李白率真，恃才傲骨，可时到了四十多岁的李白，经过一进长安的无果而返，二进长安的奸臣当道，辅佐帝王的理想再度破灭，“真是大道如青天，唯我不得出”感到人生之路太难走了，自己的人生价值太难实现了，不得不发出《行路难》

我们看看当时李白什么心情。

1请学生读。

2、引导学生理解诗意。

3、体会诗人的情感。

设问，现在的李白现在什么样？他茫然什么？有什么愿望？

李白的心情怎样？失望与希望，抑郁与追求，急切报国又无门的心理，搅得他感情的波涛强烈的撞击这时你看到了一个怎样的李白。一个内心苦闷，愤懑的李白，一个渴望被重用的李白。一个充满自信，执着追求的李白。