三年级科学 第2课、塑料 教学设计

教学目的：
1、让学生了解人造材料---塑料。
2、人造材料与天然材料在作用上对比。
3、培养学生创新能力。
教学重点：人造材料与天然材料的比较上
教学课时：二个课时
教学过程：
一、活动1：认识塑料这种人造材料
1、讲解并提出问题：塑料是一种用途广泛的人造材料。找一找我们身边哪些物品是由塑料制成的。
2、学生思考后回答：桶、杯、汽车、电视、录音机、笔、水管等。
3、讲解：塑料的用途可真多呀！可以说塑料是人们生活中不可缺少的一种材料。那么塑料与普通的天然材料作用上各有什么优点和缺点呢？
4、记录两种尺子的特性：
塑料尺子 木头尺子
轻便
透明
防水
耐磨
二、活动2：塑料杯遇到热水会怎样？
1、先预测：变软 （ ） 变硬 （ ） 不变化 （ ）
2、实验：用热水分别倒入塑料杯和矿泉水瓶内，观察有什么变化？
注意：小心别让热水烫着！
3、学生把观察到的现象进行小结： 。
4、判断自己的预测正确吗？
5、关于塑料你们还有什么问题想要了解的 。
三：活动3：戴手套
把塑料手套和棉花手套分别戴在两只手上有什么感觉？
结果：一个凉。一个暧和。
一、认识新材料：
二、谈谈对新材料的感受。你有什么新的想法把它写下来？
三、活动四：小调查“白色污染”
1、我家一星期使用塑料袋垃圾袋有几个，是怎么处理的？
2、统计全班同学的家中一星期共使用塑料袋垃圾袋有几个？
3、提出减少“白色污染”的有效建议。
课后小记：