冀教版五年级语文下册期末试卷

一、积累运用（45分）
（一）、根据拼音写汉字。（6分）
Wān yán suì diān diān
1、秋天的早晨，我来到郊外，（ ）的小路两旁是稻田，麦（ ）沉（ ）
rě lù
的，（ ）得许多小麻雀来忙（ ）。
chuāi gu
2、星期天，我怀（ ）妈妈给的钱，按妈妈的要求去采（ ），我先到菜
suàn zhī cù jiàng
市场买了大（ ）和（ ）麻，又到超市买了陈（ ）和（ ）
gāo chú chǎo
油，最后又去买了蛋（ ）。回到家，妈妈已经在( )房（ ）菜，
wán
还做了我最爱吃的小（ ）子。
（二）、给带点的字选择正确的读音加上“_____”线。（4分）
枯萎（kū gū） 倚靠(yī yǐ) 颤抖(zhàn chàn) 藐视(mǎo miǎo)
黝黑(yōu yǒu) 颈项(jǐng jìng) 蒙古(méng měng) 笨拙(zhuō zhuó)

（三）、比较字形，再组词。（8分）

灌（ ） 彻（ ） 慕（ ） 舶（ ）
罐（ ） 沏（ ） 墓（ ） 舰（ ）

浆（ ） 驱（ ） 辨（ ） 沸（ ）
桨（ ） 抠（ ） 辩（ ） 拂（ ）
（四）、把下列词语补充完整。（4分）
（ ）然大波 莫（ ）其妙 （ ）定自若 闻名（ ）迩

翠色（ ）流 精（ ）力（ ） 惊慌失（ ） 视死如（ ）

兴高（ ）烈 刻骨（ ）心 （ ）之度外 临危不（ ）

（五）、选词填空。（4分）

激动 感动

①听了英雄的事迹，我们的心情都很（ ）。

②英雄的事迹使我们非常（ ）。

不由自主 身不由己

①每当遇到困难的时候，我常常（ ）地想起我的老师。

②闻到香味，小刚（ ）地凑了过去。
（六）、记忆积累。（20）
1、深蓝的天空中挂着 ，下面是海边的沙地，都种着 ，其间有一个十一二岁的少年， ，手捏 ，向一批猹尽力刺去。
２、接天莲叶无穷碧， 。
3、 ，山色空濛雨亦奇。
4、这些石钟乳和石笋，形状 ，再加上 ， 不比作什么， 很值得观赏。
5、 ，一览众山小。
6、操千曲而后晓声， 。
7、 ，梅花香自苦寒来。
8、五岭逶迤腾细浪， 。
9、长风破浪会有时， 。
10、 ，齐歌空复情。
11、根据要求各写一句名言警句。

（1）含有虚心好学地：

（2）含有一心为国：
（七）、把下面的句子换个说法，使意思不变。
1、你今天必须上学。（反问句）

2、山水冲走了小青石。
改为：（1）“把”字句

（2）“被‘字句

3、可爱的狐狸轻松自在地在屋里踱来踱去。（缩句）

4、只有严格要求，勤学苦练，就能学到过硬本领。（修改病句）

5、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。（修改病句）

6、仿写句子。
（1）是刀在剥皮吗？是火在烧身吗？是剑在剔骨吗？是针在穿心吗？


（2）如果我是一棵大树，我就为人们撒下一片绿荫；
如果我是 ；
如果我是 。
二、让我说。（5分）
奶奶养了两年的的一只小花猫丢了，奶奶非常难过，其实你也很喜欢那只小猫，心里也难过，但是妈妈把劝慰奶奶的任务交给了你，你想怎样去劝慰奶奶？



三、阅读短文，回答问题。（１5分）
（一）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在 哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
1、这段话中爸爸不仅描写了白杨树的________________________________特点，还表现了白杨树 ___________________________________________。
2、、仿写句子：
哪儿……哪儿……
________________________________________________________________________
不管……不管……不管……
________________________________________________________________________
3、、爸爸为什么会由微笑变得严肃？
________________________________________________________________________

（二）“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪，书只能读，怎么可能煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了 书是精神食粮嘛 既然是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？”他小时候读书常常是反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那些好的文章也就应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 新课标第一网 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
1、给第3自然段加上标点符号。 2、把短文分成三段，划上“‖”线，概括第二段的段落大意。
______________________________________________________________________________
3、爷爷说的“煮书”指的是： _____________________________________________
4、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书” 。
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5、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。
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四、写作。（30分）
下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇450字以上的作文。题目自拟。文中一律不能用真名。
1、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
2、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。
3、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。
4、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
5、学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。

一、积累运用（40分）
1、读拼音写词语：（5分）
wǎn xī ɡuàn ɡài jīnɡ jí huānɡwú wān yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zāo ɡāo liǔ xù fènɡ xì xiàn mù biān jiānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、辨字组词：（2分）
彻（ ） 摩（ ） 拌（ ） 酱（ ）
沏（ ） 磨（ ） 拼（ ） 桨（ ）

3、多音字组词(4分)
báo( ) bēn ( ) ɡōnɡ ( ) zhēnɡ( )
薄 奔 供 正
bó ( ) bèn ( ) ɡòn ɡ( ) zhènɡ( )
4、将下列词语补充完整：（3分）
夺（ ）而（ ） 目（ ）口（ ） 无可（ ）（ ）
心（ ）神（ ） 惊心（ ）（ ） 莫名（ ）（ ）
精疲力（ ） 依依（ ）（ ） 千军（ ）地
5、填写同音字。(5分)
zhī ( )麻 树 ( ) ( )识
liánɡ （ ）食 优（ ） 冰（ ）
bàn （ ）菜 一（ ） （ ）法
yì ( )义 （ ）制 容（ ）
mù 羡（ ） 银( ) （ ）色
6、在括号里填上合适的词语。（3分）
（ ）的池水 ( )的神色 （ ）的玉肌
( )地爬行 （ ）地讨论 （ ）地颤抖
7、写出加点词的反义词。（2分）
1、那是小鸟舒适又温暖的巢。（ ）
2、那儿有一盆茂盛的法国吊兰。（ ）
3、他能轻易地闯过难关。（ ）
4、信赖，往往创造出美好的境界。（ ）

8、看看我能填空。（11分）
1、五月，是槐乡孩子 的季节；八月，是槐乡孩子 的季节。
2、《记金华双龙洞》的作者是 。作者游览的顺序依次是 、
、 、 、 。
3、从闰土给“我”讲 、 、 、 等几件事，可以看看闰土是一个 的少年。
4、像 一般的雪，像 一般的雪，
像 一般的雪，在风中飞舞。
5、我们学习了两首描写杭州西湖的诗，你能写出作者和诗句吗？
《 》 （作者）
， 。
， 。

《 》 （作者）。
， 。
6、泰山气势雄伟，被称为“五岳之首”，你积累了哪些写泰山的诗句？

孟子——
李白——
杜甫——
7、课外你读过论语吗？其中孔子说：“三人行， 。”
8、千里之行， 。
9、句子大比拼：(5分)
1、听了刘老师的讲话，使我受到了很大的教育。（用修改符号改病句）

2、我们怎么能随意砍伐木、破坏绿化呢？（改为陈述句）


3、歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。用关联词语“不管……总……”写一句话。



4、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）



5、知了在叫。（改成拟人句）


10、给句子排排队。
( )鸡尾,是盛产哈密瓜的新疆。
（ ）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊。
（ ）鸡头，是物产丰富的东北三省。
（ ）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原。
（ ）我有一张鸡年的邮票。
（ ）鸡腹，密布着许多海港和名城。
（ ）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京。

二、口语交际：（5分）
春天，到户外去踏青郊游，是多么惬意的一件事情啊！可是为了安全起见，人些学校禁止班级组织春游。你是怎样看春游的？你认为春游的做法可行吗？说说你的看法。

三、快乐阅读：（20分）
（一）课内阅读（7分）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。
1、在文中（ ）里填上合适的关联词语。
2、找出文中的一个比喻句抄写下来，并仿照写一个。



3、用——画出文中的拟人句。
4、用文中的关联词语写一句话。
那么、、、、、、、、、那么、、、、、、、

。
5、从文中找出两个表示绿色的成语。

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6、这段话选自课文《 》，作者是 ，主要描写了草原
（ ）的景色，表达了作者（ ）的情感。

（二）、课外阅读(13分)
野兰
父亲喜欢兰草，经常从深山里挖一些回来栽培。几年间，庭院里就有百余种，像个兰草园似的。
有一次，父亲又要进山，并带我一起去。我们沿着小溪向前走，忽然听到轰轰隆隆的响声。顺声而去，到了山谷深处，便见飞瀑直泻谷底，潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡，到处长着尺把高的野兰，淡淡的花，香气浓烈，站在谷底任何一个地方都能闻到。我从未见过这么清妙的兰草，不仅连声叫好，而且又动手挖起一株，准备带回家去栽培。不料父亲拦住了我，说：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好法呢？”父亲又问，我说：“好象这里的兰草姿态比家里的更美，味儿也更香。”父亲接着说：“是的，那么为什么一样的兰草，长在两处就有不同的姿态和香味呢？这是因为兰草是空谷的幽物，得的是大自然的元气，长的是山野水畔的趣姿。一 经人工栽培，便成了（欣赏 观赏）的盆景，自然就失去了大自然的环境和条件。” 父亲的话是对的，但我不禁为野兰感到（可惜 惋惜）：这么精神的野兰，在这空谷僻野，叶为谁长，花为谁开？会有几个人知道它而来（欣赏 观赏）？
父亲好象看出了我的心思，拉着我坐在潭边，语重心长的说 孩子 这正是野兰的不俗之处 它不为别人（欣赏 观赏）而生长 却为自己的特色而存在 人活在世上，也要像野兰一样不能失去自己的真性，（ ）以献媚而处世，（ ）像盆兰那样失去了自己的（品质 品格）品性），这样的人是不会对社会有（*** 贡献）的。”
父亲的话深深地印在我的心上。从那以后，15年过去了，我一直没有忘却。
1、将短文（ ）里的不恰当的词划掉。
2、在文中（ ）里填上适当的关联词。
3给文中没有标点的地方加上标点。
4、查字典。
在读文中我不认识“媚”字，应用（ ）查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。“僻”字不知道意思，应用（ ）查字法，先查（ ），再查音节（ ），字典里有1、偏僻2、性情古怪3、不常见的文字。在“空谷僻野”这个词中应选（ ）解释。
3、下面说法中正确的，请在（ ）里打“ ”。
（1）这是一篇以写事为主的短文。（ ）
（2）这是一篇借物抒情的短文。（ ）
（3）这是一篇借物喻人的短文。（ ）
4、用“—————— ”画出短文中点明中心思想的句子。
5、野兰的品格是什么？


6、15年过去了，我为什么一直没有忘记父亲的话？



四、作文：
请你从下面的题目中选择一个话题，把自已生活真实的经历和感受写出来。要求语句通顺，字迹清楚，表达自己的真实情感。
1、我喜欢的
2、对考试，我这样看
3、我的课余生活。