数学空间与图形总复习

空间与图形总复习

复习内容：
一年级下册空间与图形部分总复习。
复习目标：
1、帮助学生整理本册所学空间与图形的内容，以形成知识体系。
２．使学生进一步掌握使用数学知识解决实际问题的技能。
３．进一步培养学生的空间想象能力。
复习重难点：
1、 能按一定得顺序数图形。
2、 进一步培养学生的空间想象能力。
教学过程：
一、 回顾知识点
1、今天有一位你们非常喜欢的卡通人物来到了我们的数学课堂。快来看一看，它是谁？（小熊维尼）
2、维尼今天遇到了点小麻烦，我们一起来听一听。（播放录音）
3、维尼想请你们帮帮忙，你们愿意帮助它吗？
4、拿出数学书，翻到目录，在目录里找一找哪些单元学习了空间与图形的知识。（第一单元和第四单元）
5、翻翻书中二单元和四单元都学习了那些知识？（独立翻书回忆）
6、谁来说一说这两个单元都学习了哪些知识？
（生回答，师板书）
9、今天维尼就可以从这三个部分入手，对本册空间与图形进行总复习。（板书课题）
10、刚才小朋友们通过翻书来回忆我们所学过的知识，这是一种非常好的复习方法。维尼也学会了这种方法，可高兴了，要带小朋友们去迪斯尼乐园去玩一玩！（播放录像）二、观察物体
1、就在这时维尼遇见了它的朋友，他是会是谁呢？小朋友们猜猜看！（放四张唐老鸭的幻灯片）
2、这四张照片拍的都是谁？可是为什么每一张照片都不一样呢？
（从不同的位置观察同一物体看到的形状有可能是不一样的）
3、练习：书94页第三题
三、测量
1、维尼离开了智慧屋，准备带着小朋友们去乐园的下一个景点看一看。（播放迪斯尼片断）
2、在泰山树屋里，维尼发现了两块积木，你知道这两块积木谁更长一些吗？(生自由发言)
3、谁有办法能够准确的知道谁更长一些？
4、谁知道怎样测量物体的长度？
（通常我们用尺子的0刻度对准物体的一端，看另一端对这几，就是几厘米。）
5、说出这两根木头的长度？
6、你们发现了什么？
7、看来小眼睛也会骗人，其实这是因为人的视觉会有误差。要想准确的知道物体的长度，可以用测量的方法。但测量物体离不开测量工具也离不开测量的单位。
8、我们学习了哪些长度单位？用字母怎么表示？
9、你能用手势来表示一米的长度和一厘米的长度吗？
10、你知道米和厘米的关系吗？（1米=100厘米）
11、闭上眼睛想5厘米、10厘米、50厘米的长度，张开眼睛比，用尺子验证。
12、闯关：
第一关：出示适当的长度单位卡。
第二关：帮小动物们排排队
第三关:书94页1题。
四、平面图形
1、跟着小熊维尼在迪斯尼里逛了一大圈后我们来到了幻想世界，在幻想世界里去找一找有关图形的知识。你看到了什么？(出示：机器人）
2、机器人身体上都有哪些平面图形？
3、长方形、正方形、三角形、圆形有什么特点？
4、数机器人身体上长方形的个数。说说你是怎样数的？
5、练习
（1）数一数，填一填
长方形
正方形
三角形
圆形

（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个

（2）找一找变化部分的图形分别是多少个？
长方形 正方形 三角形
（ ）个 ( )个 （ ）个


（3）



长方形
正方形
三角形
圆形

（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个








五、说一说这节课的收获。