《依法参与政治生活》教学设计

《依法参与政治生活》教学设计
抚宁县下庄中学 陈玉华
教学目标：
（1）知识目标：掌握公民享有的政治权利的内容、行使渠道，懂得维护国家安全的政治义务。
（2）能力目标：依法正确行使政治权利的能力；参与政治生活的能力；树立国家安全意识，维护国家安全的能力；
（3）情感态度和价值观：树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全
教学重点：如何正确行使政治权利，培养学生爱国情感和民主法制意识
教学难点：如何行使政治权利
教学方法: 情景教学法 自主探究法 讨论法
教学过程：
一、【导入新课】
【活动一】小毅参加选举
【活动过程】通过现场模拟的形式引发学生思考，小毅在行使什么权利？我们每一个都有这个权利吗？这属于哪种公民权？引入正文。
【设计意图】引导学生明确我国公民享有广泛的参政议政的权利，年满十八周岁公民参加选举，是参与政治生活的重要表现。
二、【学习新课】
（一）、 依法行使政治权利
1、什么是公民的政治权利？
宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
我们在座的各位不符合上述三个条件，没有选举权和被选举权，那我们怎样行使当家作主的政治权利？我们可以行使哪些其他政治权利？
2、行使政治权利的表现——行使建议权和监督权
（①关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。②发现违法犯罪行为要及时举报。③对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利：对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。）
3、 行使建议、监督权的渠道
【活动二】阅读下列材料，并指出其行使建议、监督权的渠道
A、小锋上学经过的和平路两侧，挤满了卖菜、卖水果的摊位，给人们的出行带来不便。小锋找到区人大代表老张，向他反映了这个情况。后来在张代表的积极努力下，区政府修建了大棚，把马路市场迁入室内，彻底改变了和平路交通拥堵的状况。
渠道
B、西安宝马假彩票案、安徽劣质奶粉案和湖南嘉禾拆迁案等得到正确处理，媒体的舆论监督功不可没。从事件披露到深入调查，直到真相大白、有关人员受到处理，几乎每一步都能看到媒体监督的力量。
渠道
C、小明妈妈发现单位领导指使财务人员做假账，偷逃税款数百万元。小明鼓励妈妈给有关部门写信，揭露此事。有关部门收到小明妈妈的举报信后，非常重视。经调查，小明妈妈反映的情况属实，弄虚作假的人受到了应有的惩罚，同时也避免了国家财产的损失。
渠道
【活动过程】①学生讨论这三个情景体现出公民怎样行使政治权利的渠道。②引导学生从多方面进行探讨，启发学生思考。在此基础上，教师进行总结，帮助学生确立从多方面行使建议和监督权的意识。
【设计意图】帮助学生进一上加深对正确行使建议、监督权的理解。
【思维指导】
面对什么情况？ 能做什么？ 该怎么做？（反映渠道）
A事例
B事例
C事例
【活动三】行使权利是与非
观察P84四幅图，思考上述做法哪些正确？那些不正确？为什么？
【活动过程】让学生说出四幅图反映的内容，思考这些内容与行使政治权利的关系。说出哪些方法是正确的，哪些是错误的，并说出理由。在此基础上进行总结。
【设计意图】引导学生依法行使政治权利，增强法律意识。
4 依法行使政治权利
三、【训练反馈】
27岁的大学生孙志刚，因未带暂住证和身份证，在广州街头被带至黄村街派出所，后被送至收容站，被毒打致死。
孙志刚之死引起了法学界的高度关注。三位法学博士以普通公民的身份联合上书，向全国人大常委会提出《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》违宪审查的建议。
经过多方努力，催生了《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》，取代了《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》。新办法提出了全新的自愿救助的原则，取消了强制手段。
（1）以上材料中的三位法学博士是通过什么渠道行使了什么权利？
（2）你知道我国公民可以通过哪些渠道行使建议权、监督权？
（二）、 维护国家安全：我们的政治义务
【活动四】国家安全在身边
2002年，广西一名中学生上网浏览“世界杯”足球赛组委会的官方网站——美国“雅虎”网站。在点击中国队的资料时、他意外地发现网页上所展示的中国地图上，用橘黄色标示的中国领土不完整。他当即向“雅虎”网站发出电子邮件，严正指出其错误，并要求该网站立即修正错误。
阅读材料，回答问题：
○ 你平时看中国地图时，留心过地图的完整性吗？
○ 地图的完整与否与国家的利益有什么关系？
（1）国家安全的涵义
国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
（2）国家安全的重要性
国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民自己的安全就无法得到保障。
【活动五】不同选择不同后果
小民的爸爸是一家大型国有企业的高级工程师，掌管着厂里的核心技术。小民的远房亲戚找到小民，想通过小民说服爸爸把厂里的技术资料拿给他看，并答应给小民一大笔好处费。
阅读材料，回答问题：
○小民有几种选择？分别会产生什么后果？
○如果是你，会怎样选择？
（3）公民应该如何维护国家安全？（公民应怎样保守国家秘密？）
（4）、公民应如何维护国家秘密，自觉履行公民的政治义务？
四、【课堂总结】
今天，我们一起从权利和义务两个方面探讨了 “依法参与政治生活”的有关问题，能不能告诉大家，本节课你最大的收获或体会是什么？说出来与大家共享。
学生：略。
教师：愿同学们积极参与政治生活，依法行使建议、监督权等政治权利，自觉履行维护国家安全的政治义务，真正成为国家和社会的主人。
五、【巩固练习】
深圳某中学学生曾向市长写信，建议“治理深圳环境污染，必须重视垃圾分类”。有入对此提出异议，主张学生应当专注于学习科学文化知识，小小年纪这样做，是为了受到媒体的关注，是“哗众取宠”的行为。
请你对这一“异议”谈谈自己的看法。