莫为抄书所累——对文综开卷考试复习的一点看法

莫为抄书所累——对文综
开卷考试复习的一点看法
抚宁县下庄中学 陈玉华
中考文综开卷，学生很高兴，对于从事文综教学的我来说，也举双手赞成。我以为这样既可以减轻学生负担，使学生免受死记硬背之苦，又可以多在提高能力上下工夫，从而实现素质教育。可连续两届毕业班带下来，却发现情况并不十分乐观，抄书带来的负担，让学生比以前更累了。
何为抄书，就是把认为重要的题在中考前抄在书上。由于中考文综只允许带课本，不知是从哪个聪明人开始就想出这种抄书的办法，开始是抄重点题，后来是逮着就抄，多多益善，大多是以热点专题的形式分类，再贴上标签。中考时如果有原题，往上一抄就行了，老师免去了反复讲述还怕学生不会之苦，学生也如同进了保险箱，似乎可以一劳永逸。结果真是这样吗？连续两年和学生并肩奋斗下来，我却感觉别有一番滋味在心头。
抄书的过程，概括起来有三累：
一是学生累。因为是热点专题，时间早还抄不了，越到快中考时间越紧张需要抄的东西也越多，学生七科需要复习，政治要抄的题目却零售兼批发地纷至沓来，不抄吧，真有就吃亏；抄吧，时间有限精力有限，真是苦不堪言。难怪有学生中考后发表感言，“中考前的政治抄书如同黎明前的黑暗，考前让你一次抄个够，考后想说爱你也不容易。”
二是家长累。由于抄的东西太多，学生夜以继日往往都抄不完，再加上其他科需要复习，痛苦得够呛。心疼孩子的家长们便开始按捺不住，纷纷亲自出马赤膊上阵，替孩子去抄。结果是家长吃奶的劲儿都使出来了，学生考试时却找不着，有的找着了因为不是自己写的也是不知所云。
三是老师累。别的科都开始复习了，政治老师等于又上了一圈紧箍咒，而且压力非常大。万一弄得少了别的学校抄上了自己的学生没抄上怎么办？满世界找题，甚至拿来别的学校的抄，恐怕落下什么，宁可错抄一千也不错过一个，题海无边不知何处是岸，岂是一个累字了得。
话说回来，如果累有所值，也无可厚非。可据我看来，抄书这种简单机械的劳动，使学生获得的收益不能说一点没有，却只能说是微乎其微。相反，所带来的负面影响却很突出。首先，学生把精力用在抄书上，占用大块的时间，影响其他科的总体复习；其次，学生把精力用在抄书上，往往忽略解题能力的培养，不利于素质的提高；再次，中考时学生光顾找书抄书，不自己动脑，看着差不多就生搬硬套，自我感觉良好却拿不了高分，结果是得不偿失。
“授人以鱼，不如授之以渔”，道理大家都懂。可抄书的做法却恰恰是本末倒置，增加了学生许多负担不说，与素质教育的要求也是背道而驰。在教学过程中，我曾试图不让学生抄，可根本办不到，学生就得跟你急，整天在你面前说XX学校抄多少多少云云，让你觉得再不抄对不起广大学生。也是，万一人家别的学校抄的你没抄，既影响成绩也要受埋怨，所以虽然苦恼也无可奈何。其实中考才是指挥棒，如果试题更侧重能力考查抄也没用。
中考在即，为了避免更多的人乐此不疲地重蹈覆辙，想把这个问题提出来和大家共同探讨。我以为要真正实现从应试教育向素质教育的转轨，就要杜绝类似抄书这种现象的发生。要真正减轻学生的负担，就首先要把学生从抄书的水深火热中解救出来，不要再被抄书所累。