冀教版小学科学三年级《土壤的保护》教学设计

7、土壤的保护
【教学目标】
过程与方法：
A. 能够交流自己的想法，能够参与讨论。
B. 能够用《土壤小报》的形式将自己的土壤知识表达出来。
知识与技能：
A. 知道土壤为人类所作的贡献。
B. 了解我国的土壤资源。
C. 知道人类的许多行为是破坏土壤的。
D. 知道垃圾等对土壤的危害。
情感态度与价值观：
A. 意识到土壤的重要，能够感激土壤。
B. 能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。
【教学工具】
教师准备：有关土壤的资料，记录纸若干张。
学生准备：收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片。
【教学步骤】
（一）导入
今天我们来学习土壤和我们的关系。（板书课题）
（二）自主学习
1.了解土壤为人们做了什么
（1）小组交流：你认为土壤能为人们提供什么？
（2）学生拿出自己准备的资料，分小组交流、讨论
（3）把你知道的填写在书上。
（4）小结：土壤是植物的母亲，植物又为食草动物提供了食物，食草动物又为食肉动物提供了食物。动植物死后，土壤中的微生物又将它们的尸体还原成土壤中的养料，土壤就这样周而复始地为生命提供着无尽的营养，正是有了土壤，才有这美丽可爱的世界。
2.讨论人类的哪些活动破坏了土壤
（1）小组交流：你认为人类的哪些活动破坏了土壤？
（2）学生分小组交流、讨论
3.讨论假如地球上没有土壤会怎么样
（1）小组交流：你认为假如地球上没有土壤会怎么样？
（2）学生分小组交流、讨论
4.讨论我们能为保护土壤做什么
（1）小组交流：你认为我们能为保护土壤做什么？
（2）学生分小组交流、讨论
（3）小结：我们小学生能做的就是搞好宣传工作。
（4）指导学生自办土壤小报，搞好宣传工作。
（三） 巩固应用
（四） 总结课文，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报。
后记:
通过 学习，同学们了解了我国的土壤资源。知道人类的许多行为是破坏土壤的。 知道垃圾等对土壤的危害。 意识到土壤的重要，能够感激土壤。 能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。【更多免费精品资源尽在中小学精品资源网】