政治课教学随笔(2)

zhangminhua 周四六月 30, 2011 2:54 pm

政治课的理论性、抽象性较强，为使学生理解政治观点，必须运用大量的事例去证明，去启发。我就有意识地去阅读和观看有关的报纸、杂志和影视剧。为了说明某一观点，我还会请教和发动我身边的同事去想去思考相关的事例。学生与社会接触面小，如果所举的事例他们亲身经历过，效果就更佳。我就多从学生身边的事入手。比如为了说明初三政治中所谈的环境保护工作的一个原则“预防为主，防治结合，综合治理”，我就例举了和对待污染环境相似的对待“感冒”的问题。由于学生对感冒几乎都有体验，所以很容易懂得对待感冒应采取各种措施预防，因为一旦感冒至少要一周的时间才能治愈，而且付出的代价惨痛（打针屁股疼，吃药嘴巴苦，又要花钱）。但是得了感冒就应该治疗，否则就要影响生活和学习。治疗时又要各方面配合，该多穿衣服就多穿，该多喝开水就多喝……最后点出对待感冒就象我们应如何对待环境污染一样，使学生在笑声中掌握了环境保护工作的这一基本原则。