培养思维的深刻性，提高解题能力

思维的深刻性是对数学思维活动的不断反思中实现的，因此，在不增加学生负担的前提下，要求作业之后尽量写反思，利用作业空出的反思给老师提出问题，结合作业作出合适的反思。对学生来说是培养能力的一项有效的思维活动，从所教学生来看，一部分学生根本不按老师要求进行作业后的反思，而这部分学生95%的数学能力很低、成绩差，他们只会做“结构良好”的题目，以获得对问题的答案为目标，不会提问，不会对命题进行推广，而坚持写反思的学生情况就大不一样，因此，培养学生反思解题过程是作业之后的一个重要环节，通过解题后对习题特征进行反思，用自己的语言或数学语言对习题进行重新概述，培养思维的深刻性，提高解题能力，解完题后经常通过反思题目的特征，加深对题目本质的领悟。