七年级英语Unit 11　 What do you think of game shows?　教学设计

　七年级英语Unit 11　 What do you think of game shows?　教学设计
一、教学目标：根据教学大纲的要求，教材的特点并结合学生的心理、智力发展水平和知识经验及情感需求。
（一）、知识目标：1、学会陈述自己的看法和意见。2、学会谈论自己的喜好。3、谈论流行文化，了解各类电影和电视节目的名称。4、理解一些日常生活用品，描述对其喜好程度。5、扩大学生接触流行文化的范围，帮助学生开拓视野，进而提高人际交往能力。
（二）、能力目标：在日常生活中，谈论喜欢和不喜欢的事物，提高听说读写技能，形成一定的总和语言运用能力，此项目标主要培养学生自主学习能力，提高学生信息处理能力，增强实践能力，提高逻辑表达能力，培养创新精神。
（三）、情感目标：激发学生学英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展他们的团结合作精神和逻辑鉴别能力。
二、教学重点、难点：１、表达看法。２、各类影视节目的名称。３、Wh--引导的特殊疑问句及答语。４、mind，stand，think of的用法。
三、教学方法：整体理解，情景导学（提示可能性对话、关键词语等）、任务驱动法、多媒体呈现法。
四、学法指导：以自主探索方式进行。根据建构主义学习理论强调的以学生为主体，学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体的要求。在本节课中我始终要引导学生带着浓厚的兴趣和求知欲望进行学习和操作。通过主动探究来获取知识与技能。
五、教具：多媒体幻灯片、水果等实物。
六、教学过程：
1、值日报告：提问日期、星期、出勤、天气等情况，并对其进行评价。
2、复习：找两个同学复述第十单元课文中的对话，并就其内容对全体学生问答。
①How was his vacation ? ②Where did he go ?
③How were the museums ? ④ What do you think of the people ? ⑤What did he think of the food ?
3、处理单词：用立体交叉式来检测学生已学过的本节课的单词。
4、导入新课：用英语讲述本节题目及教学任务，让学生从整体上了解本课语言结构及目标。
5、用多媒体展示1a，一起学习五类电视节目名称，并完成题目要求。
6、用多媒体展示1b，进行听力训练，检测学生对问题及课文的理解。（放两遍，第二次出示谈话内容）。
7、用多媒体展示1c，给出对话类型，让学生进行分组对话练习。
8、用多媒体展示出在谈论看法的时候经常用到的问句及可能出现的答语。
9、用多媒体展示2a、2b，进行听力训练。
10、用多媒体演示各类影视节目的图片，进行本节知识的问答。
What do you think of …… ?
11、给出一些水果等实物进行问答。
12、课堂小结：强调应掌握的知识和应达到的能力。
13、用多媒体展示习题。①看图把各类节目与名称连接起来。②单选题。③连词成句。
14、家庭作业：①模拟情景，自编对话，并结组表演出来。②写出一篇自己对各类影视节目的看法，至少60字的短文。
七、课后反思：在本节课中充分注重学生的主体作用和教师的主导作用，从提高学生学习兴趣出发，以提高学生的信息处理能力为目的，培养学生听说读写能力，同时对学生进行情感教育，收到了良好的效果，达到了预期目的。