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信息技术教学随笔=-------------2

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帖子  张晓佳 周二 七月 05, 2011 9:57 am

我校现在从四年级就开设了信息技术课,信息技术教育的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力。  
   
那么,怎样才能做好信息技术课的教学呢?本人认为信息技术教学可分为三方面:一、理论课教学,  
二、上机课教学,
三、课外实践。  
一、 理论课教学  
1、上好第一节信息技术课。  
俗话说:良好的开端是成功的一半。教师为学生上的第一节信息技术课要结合典型事例(最好辅以相应的多媒体演示)使学生对计算机的发展、应用有一个比较系统、全面的了解,并从中感悟到学习信息技术的重要性,激发出学习的欲望,明确学习任务。  
   
2、课堂教学应以能力的培养为主。  
对于新的课程内容,只要学生能自学弄明白的问题,教师就不要用讲授的方式进行教学。励学生大胆的设想与追踪。从而培养学生的自习能力、综合能力、创新能力。  
   
3、利用多媒体教学手段,提高教学效率。  
信息技术学科教师要能熟练运用多媒体教学手段,使自己的课堂教学内容丰富而不繁杂,教学过程紧张但不忙乱。  
4、理论课教学课时应远小于上机课。  
信息技术是一门基础工具课程,上机课才是学生通过动手来领会、巩固和运用知识的最有效的手段,是培养技能的基本途径。  
   
二、 上机课教学  
信息技术课和其他课程不一样,它必须重视理论和实践相结合。充分、有效的利用好学校现有的计算机设备是信息技术教学的关键,因此教育部已拟定,上机课时应占信息技术课教学的70%以上。  
   
1、有关操作的教学内容应当安排在机房进行。  
信息技术课是一门实践性很强的课,因此有关操作性比较强的教学内容(如:Windows98的操作、Word的操作)应安排在机房进行。  
   
2、采用任务驱动的教学方法,培养学生自学能力。  
在上机课之前,要向学生提出本节课学习的要求、明确学习任务,解决好为什么学的问题。  
3、上好程序设计课,培养学生创造力。  
三、 课外实践课  
现在由于课程的安排,每个星期每个班只有一节信息技术课,但是小学信息技术学习中涌现出许多学生计算机爱好者,这些学生不满足课堂所学的知识,对计算机的许多专业知识和应用技术(尤其是电子游戏)表现出浓厚的兴趣。课外实践作为课堂教学的拓展和延伸,可满足学生这一方面的要求。大体上可分程序设计和应用技术两大类进行辅导。



张晓佳
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