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美化幻灯片(教案)
【教学目的】
1、学习添加背景、插入艺术字的方法。
2、掌握美化幻灯片的方法，使幻灯片更具艺术魅力。
3、激发学生学习的兴趣，培养学生的探索精神和创新个性。
【教学重点】
1、背景效果的设置方法。2、艺术字的设置方法。
【教学难点】
如何利用所学知识，举一反三，设置出适合主题需要的幻灯片背景。
【教学准备】
1、教学演示作品：历届全国中小学生电脑制作电子报刊优秀作品
2、教学地点：网络教室
3、硬件要求：安装联想传奇3000教学管理软件、Microsoft Powerpoint2000软件 教师机：1台；学生机：64台
【教学设想】
本课是一节实践性较强的操作课，为充分发挥学生的主动性，更好地完成教学任务，拟利用传奇3000电子教室“学生示范、教学演示、分组讨论”功能，通过欣赏作品、学生探索、合作、小组竞赛、教师点拨的综合性方法。
【课时安排】一课时
【教学过程】一、复习前次课内容
利用“学生示范”功能，选派一名学生示范完成一幅幻灯片作品，复习制作幻灯片的基本方法。
二、引入新课
师生共同欣赏历届全国中小学生电脑制作比赛获奖电子报刊作品（Powerpoint），评价作品特色，并通过“分组讨论”功能，请学生就作品技巧、立意方面谈谈自己的感想。
启发学生：想让作品美观大方，能够吸引人，就要对幻灯片进行修饰。美化幻灯片的方法通常有添加背景、插入图形和图片。
三、学习新课
一、添加背景
1、每组选派一名同学作小组长，指导同学按照教材P12“学着做”，为幻灯片《美丽的校园》添加过渡效果背景。
2、教师点拨：
由学生推选一名小组长，通过“学生示范”作示范指导。
（操作步骤）：
1、选择“格式”→“背景”命令
2、在弹出的“背景”对话框，单击“填充效果”下拉按钮。
3、选中“过渡”选项卡，选择“颜色”栏中的颜色效果，确定“底纹式样”效果及“变形”效果。
4、单击“确定”按钮，返回“背景”对话框。
5、单击“背景”对话框中的“全部应用”按钮，完成背景效果的设置。
3、教师巡视指导，鼓励学生大胆创造，有能力的学生完成P14“动手做”实践内容。
4、学生互评自己的作品。教师明确指出：要想使自己的作品吸引人，首先要有一个具有艺术魅力的标题。
二、插入艺术字
1、每组选派一名同学作小组长，指导同学按照教材P15“学着做”，为幻灯片《美丽的校园》添加艺术字标题。
2、教师点拨：
由学生推选一名小组长，通过“学生示范”作示范指导。
（操作步骤）（1）选择“插入”→“图片” →“艺术字”命令。
（2）在弹出的“艺术字库”对话框中选择自己感兴趣的艺术字式样。
（3）在“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入文字，设置相应的字体、字号。
（4）单击“确定”按钮，幻灯片上即出现艺术字标题。
3、教师巡视指导，鼓励学生大胆创造，有能力的学生完成P15“动手做”实践内容。
4、学生互评自己的作品。
四、课堂小结
1、通过“教学演示”，师生共同评价课堂练习作品，表扬完成较好的同学。
2、教师总结：
（1）设置幻灯片背景的方式有多种，除了刚才练习过的“颜色”效果之外，还可使用“纹理”、“图案”、“图片”填充效果。
（2）插入艺术字时会自动打开“艺术字”工具栏，可以利用它对艺术字进行各种设置，使其更具艺术魅力。
（3）背景的设置和艺术字的插入，都是为一个共同的目标——美化幻灯片服务的。在进行幻灯片美化的时候，一定要考虑到整个幻灯片主题的需要，否则效果会适得其反。
【教学后记】
本节课的教学，主要采用了作品欣赏、学生探索、合作与小组竞赛以及教师点拨、师生小结的方法来完成教学任务，效果较好。在教学过程中，有几个问题需加以注意：
（1）学生不必拘泥于教材的介绍，可发挥自己的主动性，大胆创造。
（2）教师有必要对相关内容进行深化，如在背景设置时，可将“过渡”、“纹理”、“线条”、“图片”四种设置方法逐一介绍，让学生比较分析它们在表现主题上的不同；再有在介绍艺术字工具栏时，可让学生逐一练习工具栏中的每一个按钮命令，通过自己的主动探索感受每一个按钮的功能。
（3）课后总结时一定要点明：内容决定形式，背景和艺术字都是为幻灯片的主题服务的。选择背景和艺术字时，一定要根据幻灯片的表现主题来设置。