如何在音乐教学中以动激趣

心理学家认为：兴趣是人乐于接触、认识某种事物并力求参与相应活动的一种心理倾向。兴趣是推动学生创新的一种最现实最活跃的心理成份。著名音乐家卡巴列夫斯基说：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件，培养和激发学生学习音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂。”的确，兴趣是最好的老师。在音乐教学中为了使学生在智力上得到成长和精神上得到陶冶，那就必须使学生有对知识的渴求和掌握知识的愿望，即要在音乐课堂教学中使学生主动参与，激起兴趣的浪花。怎样才能让学生主动参与到教学之中，激起兴趣的浪花呢？
1、精心设计教案，让学生善于参与。
2、重视课堂环境渲染，创造和谐、愉快的教学气氛。
3、要培养学生对音乐的持久兴趣，使课堂轻松、和谐，能使学生毫无顾虑地忘我学习。
4、调动学生情绪，建立在兴趣和“冲动”的基础上。
5、根据学生特点，培养审美能力。
6、要给学生创造自我表现的机会。