《东北大森林》的教学反思

《东北大森林》的教学反思
《东北大森林》是一篇写景散文，作者按时间顺序，浓墨重彩地描绘了东北大森林一年四季的美丽景色。用准确贴切、清新活泼的语言向我们介绍了东北大森林四季美丽的景色，为我们展示了东北大森林一幅幅精美的画面。在描写时不仅抓住了不同季节的景物的特色，而且还紧紧围绕了一个共同的特点—树木来写。这样就和题目、第一自然段的总述相承相应。本文中心突出，结构鲜明，语言优美，行文中亦处处流淌着作者浓郁的情感。给人以身临其境的美感。让学生感受到东北大森林的美丽，同时激发学生热爱祖国大好河山的情感。
　在上课伊始，回顾完课文后，我为学生播放了课件，让学生在景色美丽、音乐悦耳的情景中开始上课，感受大森林的美好，为下文学习做好铺垫。
在教学《东北大森林》描写春天景色的一段，我引导学生注意阅读的体验，指导学生与文本进行对话：哪些动词用的好？为什么？有的认为“抽”字用得特别好，有的认为是“冒”字，有的认为是“涨”字。学生间展开了激烈的争议，我引导学生反复朗读这句话。接着学生大胆发表了各自的意见：“抽字“让我们感觉枝条快速有力长出来的样子；“冒”字让我们感觉到一种生机与活力……这种自悟自得的阅读体验，增强了学生的自主精神和创造精神，有利于发展学生的个性。使学生在阅读时依托语言文字的形象，加入自我的经验认识和想像，唤起活生生的形象，体验到文章蕴涵的人类文化的精华、人文价值以获取美好的感受。

.东北大森林的课件在哪里找到的？我怎么没找到？