如何进行英语合作学习主题活动反思

甘绍杰周三五月 11, 2011 4:11 pm

合作学习作为一种创新的教学方式要在初中英语教学领域里广泛地实施还会遇到种种的困难和阻力。通过将近一年半的合作学习的实践我对合作学习产生了以下几点思考：

1、在课堂教学中，小组合作学习看起来气氛很热烈，但由于课时紧，内容多，教师往往只注重表面现象，而忽略了充分挖掘小组成员的职能。

2、小组成员角色的落实不到位，应该经常轮换小组角色的，但在实际操作中，学习成绩好的同学成了各小组名符其实的发言者，而成绩差的同学成了忠实的听众。

3、师生、生生间的互动往往成了一种摆设，中看不中用。

4、在对合作学习进行评价时，许多教师只重视对整个小组的评价而容易忽视对成员个体的评价；或只重视对合作成果的评估，而忽视对合作过程的肯定。

这些问题，都需要我们广大英语教师群策群力，共同努力去攻克难关，使合作学习在初中英语教学领域开花、结果、不断完善！