《你是这样的人》教学反思
《你是这样的人》教学反思
本节课是以唱歌、欣赏和实践为一体的综合课,通过歌曲及诗歌让学生感受了周总理的崇高形象和无私***的精神并表达了对总理的怀念之情。
二、榜样的力量是无穷的,通过这堂课的学习,学生对树立人生目标和学习榜样更易于深入学生心灵。
三、优点
1、注重回归音乐本身。虽然是在音乐中树立榜样的力量,但音乐课没有上成思想政治课。本课主要内容不仅限于对总理的赞颂和哀思,还注重回归音乐本身,让学生从课堂中获得相关的音乐知识,学会了感受及评价同一音乐的不同演绎形式,学会了从音乐的几个方面比较同一主题不同歌曲的风格特征。
2、注重音乐情境的创设。本课的教学主题突出,所选的歌曲、乐曲都与歌颂、怀念周总理相关,都具有“以情动人”的特点。无论是演唱、还是欣赏,教学设计中都把握了一个“情”字,层层深入。学生在教师的引导下,能不知不觉地沉浸在音乐带来的情绪之中,有的学生情不自禁流下了泪水,音乐的美渗透到了学生的心灵。
3、注重教学相长的教学原则。重视与学生的互动。教学中不断提出问题,让学生积极参与思考、讨论及表达自己的观点。
四、不足之处
1、对难点之处未能掌握到位,学生通过讨论,未能很好地表现歌曲。
2、其他表达情感的方式如果能结合具体的作品并向同学们展示,效果会更好。
二、榜样的力量是无穷的,通过这堂课的学习,学生对树立人生目标和学习榜样更易于深入学生心灵。
三、优点
1、注重回归音乐本身。虽然是在音乐中树立榜样的力量,但音乐课没有上成思想政治课。本课主要内容不仅限于对总理的赞颂和哀思,还注重回归音乐本身,让学生从课堂中获得相关的音乐知识,学会了感受及评价同一音乐的不同演绎形式,学会了从音乐的几个方面比较同一主题不同歌曲的风格特征。
2、注重音乐情境的创设。本课的教学主题突出,所选的歌曲、乐曲都与歌颂、怀念周总理相关,都具有“以情动人”的特点。无论是演唱、还是欣赏,教学设计中都把握了一个“情”字,层层深入。学生在教师的引导下,能不知不觉地沉浸在音乐带来的情绪之中,有的学生情不自禁流下了泪水,音乐的美渗透到了学生的心灵。
3、注重教学相长的教学原则。重视与学生的互动。教学中不断提出问题,让学生积极参与思考、讨论及表达自己的观点。
四、不足之处
1、对难点之处未能掌握到位,学生通过讨论,未能很好地表现歌曲。
2、其他表达情感的方式如果能结合具体的作品并向同学们展示,效果会更好。
刘冬娜- 列兵
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