智慧人生心理辅导典型案例 生孙某对自己心理的描述:老师,我最近有些烦!
智慧人生心理辅导典型案例 生孙某对自己心理的描述:老师,我最近有些烦!
智慧人生心理辅导典型案例
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学生孙某对自己心理的描述:老师,我最近有些烦!(1)我上课不喜欢抬头,害怕老师的眼神,老师的眼神使我觉得的很不自然。(2)我上课好走神。一节课刚开始还好,但过了20分钟后,就不由自主的想别的事,但我自己都不知道究竟在想什么?(3)快要月考了,我真不知道该怎么考?脑袋空空的,就象没知觉一样。老师请您帮助我,我该怎么办?
心理辅导
把你的眼神给老师,看着老师的眼睛。记住:和别人交流,看对方的两睛之间这个位置最恰当,这是对人的一种尊重,以后要养成这个好习惯。你看,你看我的眼睛,也没害怕啊!看别人的眼睛还有一个好处就是能察言观色,有利于了解对方的意思,便于交流。回避别人的眼神,让人觉的你这个人胆怯、不自信,给人一种不好的印象,在交流中就回处于被动地位。老师上课看学生,只是泛泛地看,好象谁都看了,其实谁也都没看。如果和你的眼神碰撞,那也只是偶尔地交流,你只要认真听课,老师的眼神不会老师停留在你那里的。所以以后大胆的抬起你的头颅,勇敢地往前看,不要在练近视眼了。
上课走神是一种很正常的现象。如果对所学内容不感兴趣,很容易走神。20分钟后也进入了生理疲劳期,如果主观上不有意识的提醒自己,注意力就会分散。老师教你一个保持注意力的好方法。上课之后,就把自己当成一名正在开车的司机,司机如果走神就会出交通事故,就是拿着自己的生命开玩笑 ,如果上课经常走神,那开车走神的可能性就很大。通过上课不走神,锻炼开车不走神,就是对前途负责也是对自己的生命负责。
担心容易让人产生焦虑心理,影响学习效率。人最重要的是做好眼前的事情,不要考虑将来发生的事情。把心态调整好。你之所以担心肯定和你这段时间学习没努力有关,干什么事都要把功夫用在平时,恐惧是因为没准备。带着空枪上路,永远都打不到猎物。考不好也没关系,总结教训,以后改正,也是明智的选择。
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学生孙某对自己心理的描述:老师,我最近有些烦!(1)我上课不喜欢抬头,害怕老师的眼神,老师的眼神使我觉得的很不自然。(2)我上课好走神。一节课刚开始还好,但过了20分钟后,就不由自主的想别的事,但我自己都不知道究竟在想什么?(3)快要月考了,我真不知道该怎么考?脑袋空空的,就象没知觉一样。老师请您帮助我,我该怎么办?
心理辅导
把你的眼神给老师,看着老师的眼睛。记住:和别人交流,看对方的两睛之间这个位置最恰当,这是对人的一种尊重,以后要养成这个好习惯。你看,你看我的眼睛,也没害怕啊!看别人的眼睛还有一个好处就是能察言观色,有利于了解对方的意思,便于交流。回避别人的眼神,让人觉的你这个人胆怯、不自信,给人一种不好的印象,在交流中就回处于被动地位。老师上课看学生,只是泛泛地看,好象谁都看了,其实谁也都没看。如果和你的眼神碰撞,那也只是偶尔地交流,你只要认真听课,老师的眼神不会老师停留在你那里的。所以以后大胆的抬起你的头颅,勇敢地往前看,不要在练近视眼了。
上课走神是一种很正常的现象。如果对所学内容不感兴趣,很容易走神。20分钟后也进入了生理疲劳期,如果主观上不有意识的提醒自己,注意力就会分散。老师教你一个保持注意力的好方法。上课之后,就把自己当成一名正在开车的司机,司机如果走神就会出交通事故,就是拿着自己的生命开玩笑 ,如果上课经常走神,那开车走神的可能性就很大。通过上课不走神,锻炼开车不走神,就是对前途负责也是对自己的生命负责。
担心容易让人产生焦虑心理,影响学习效率。人最重要的是做好眼前的事情,不要考虑将来发生的事情。把心态调整好。你之所以担心肯定和你这段时间学习没努力有关,干什么事都要把功夫用在平时,恐惧是因为没准备。带着空枪上路,永远都打不到猎物。考不好也没关系,总结教训,以后改正,也是明智的选择。
张淑梅- 列兵
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