原地双手头上前抛实心球教学设计

原地双手头上前抛实心球教学设计

一、设计理念
本课以“健康第一”为指导思想，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。教学中采用多种游戏练习形式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能。课堂教学中抓住教材的安全教育因素和器材本身的教育因素，有机渗透新课标理念，融《两纲》教育于课堂教学之中。本课的实心球既是投掷器材，也是游戏及竞赛活动的中介物，活动中发挥学生的主体性和能动性，在“一物多用”中尽展实心球的功用。力争在“原地双手头上前抛实心球”教学过程中展现一堂平实而富有常态化的体育课。
二、教材分析
本次课选取原地双手头上前抛实心球作为主主教材，安排智力拼图游戏作为辅教材。原地双手头上前抛实心球安排了三课时教学。该内容是投掷单元实心球投掷技术的第一课时。原地双手头上前抛实心球项目能够起到锻炼学生协调性的能力，同时发展学生的手、腰、腹、腿等力量。在这一阶段让学生学习此内容可以培养学生挑战自我，树立学生的自信心。同时在学习中也暴露出学生的手臂力量较弱，身体的协调用力较难控制。
因此，本节课确立的重点为学习身体协调用力的方法；体会身体协调用力的过程。难点为学生力量从下到上的传递体现不明显。
三、学情分析
本 次课教授的对象是八年级一班学生共59人，男生36人，女生23人。该班级的学生男生活泼好动，控制能力较差。女生普遍较文静，学习的态度也很端正。个别女生也对新教授动作感到新奇，愿意认真地跟教师学习。这也是该班学习的一个亮点，它能带领其他同学一起去思考、去探索。由于该班学生的力量普遍较弱，尤其是手臂力量。学习原地双手头上前抛实心球在这一时期是很必要的。在本次课中还安排了智力拼图的游戏。目的是培养学生勇于创新、团结协作的精神。同时让学生身体得到全面发展，手脑并用。感悟“诗意校园”的学习氛围。
四、教学目标
认知目标：基本掌握实心球的握法和持法，预备姿势，原地双手头上前抛实心球的方法。
技能目标：通过投掷内容的教学，发展学生的身体的协调性，加强其力量素质。使90℅的学生学会整个动作，并能达到6米以上的距离。
情感目标：通过整堂课的教学，让学生在实践中超越目标，体验成功的喜悦。同时，通过集体的合作，培养学生创新意识、竞争意识、团结合作的意识，加强班级的凝聚力。
五、教学流程
（一）导入与热身
1、游戏：喊数抱团 激趣导入调动学生积极进入角色。
2、热身操：在音乐的伴奏下跟随教师做热身操，充分活动各关节。辅助练习：双人操。
（二）实践部分：
1、诱导练习：大胆尝试、体验
2、观看挂图（启发）：积极思考，能够根据教师的提示有所启发。
3、模仿练习（体验）：勇于体验尝试，并在尝试体验中有所收获。
4、讨论总结（顿悟）：组织学生讨论“怎样才能抛得更远”？
5、巩固与提高：再次练习，选出各组优胜者进行PK。
6、亮我风采：请各小组代表演示讨论结果。
7、拼图接力：利用矿泉水瓶和实心球进行智力拼图。
要求：充分体现“诗意校园”精神文明风貌。
（三）调节与评价：
学生跟随老师在音乐的伴奏下做放松操，培养自我保健意识。师生共同小结
六、主要特色
1、体现“一物多用”的设计思想；展现多种趣味学练形式。
2、学练结合,学玩相间,寓教于乐教学过程中,教师善诱利导,以教师的"教"及学生的"学"为立足点,教师通过在教学过程中组织,引导、点拨、激励等方法,成为学生真正的引路人.
3、抓住教学时机，结合教材本身的教育功能，渗透安全教育。