教师要用心地教孩子学习

每个儿童都是一个珍贵的生命，每个学生都是一幅生动的画卷，教师应当关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己，肯定自己。要让更多的学生有所选择，让更多的孩子能够表现，让更多的孩子陶醉在成功的喜悦中，让更多的孩子拥有健康的心志、健全的人格和自信的人生。同样，识字教学中学生的识字量是有差距的，识字能力也存在着差别。因此，在教学中我特别注意突出自主，让学生变被动学习为主动学习。比如，有些字学生已经学会了，就不再多讲；有些字学生觉得用其他方法学习更好，就不能轻易地否定；有些字学生学得不好，就伸出援助之手，引导他们找到最佳的学习途径。注意发挥每个学生的主动性和创造性。如：让能干的小朋友可以当“小老师执教”；在布置家庭作业时，允许学生在练习的数量、深度、形式上有一定的选择权力，避免传统的“一刀切”的做法。让学生依据自己的喜好、特长进行选择：喜欢朗读的，你可以把今天学会的生字读一读；喜欢书法的，你可以把今天学会的生字写一写；喜欢动手的，你可以把今天学会的生字做成识字卡片装入识字档案袋……这样的作业，内容丰富，形式新颖多样，学生在完成作业中产生愉快的情感体验，充分发展学生的个性和潜能，学习主动性得以充分体现。