1、《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是

一、默写

1、《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是

2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是

。

3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是



4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是

5、文章的主旨句是

6、比喻君子既不与世同流合污，又不孤高自许的句子是

7、集中表现莲高洁品质的句子是

二、填空

1、本文的作者是 ， 代道州人， 家，学者称他

2、本文运用 写法，作者所托“物”是指 ，所言的的志是

。

3、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫 ，这样写的作用是 ，本文写“莲”的品质，用 作正面映衬,用 作反面映衬。

4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指 我们学过他的一首诗是

一篇文是

6、写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。

花名是： 喜欢的原因是：

7、文中有对一对反义词是 和 。

三、给下列加点的字注音并解释

1、可爱者甚蕃（ ） 2、出淤泥而不染（ ）

3、濯清涟而不妖（ ） 4、可远观而不可亵玩焉（ ）

5、陶后鲜有闻（ ） 6、亭亭净植（ ）

7、予谓菊（ ） 8、宜乎众矣（ ）

四、翻译下列句子

1、 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

2、 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。



3、 陶后鲜有闻

4、 中通外直，不蔓不枝

5、 莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。



五、课文阅读

（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

1.解释句中加横线的词。

①自李唐来（ ） ②不蔓不枝（ ） ③可远观而不可亵玩焉（ ）

④可爱者甚蕃（ ） ⑤予谓菊，花之隐逸者也（ ）⑥宜乎众矣（ ）

2.选出加点词词义不同的一项 （ ）

A．何：同予者何人 何陋之有 B．可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴

C．独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D．之：水陆草木之花 莲之爱

3.下面分析不准确的一项是 （ ）

A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。

B．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。

C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

D．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.

4．简答。

①比喻君子不同流合污的句子是：

②比喻君子美名远扬的句子是：

5.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：

6．这篇文章在写法上一个突出特点是：

（二）读下列文言文，回答问题：

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊、， 自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

1．解释下列语句中加斜的词。

可爱者甚蕃（　　　）　 濯清涟而不妖（　 　）　不蔓不枝（　 　）　香远益清（　 　）

2．翻泽文言语句：菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?



3．理解填空。

①第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是 ，描写莲花正直的语句是 。

②短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是 。

③从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱。宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人”的前面，作者将它放在结尾的目的是 。

4．短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的?请简述理由。



（三）读《爱莲说》，回答问题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予 谓 菊 花 之 隐 逸 者 也 牡 丹 花 之 富 贵　者 也 莲 花 之 君 子 者 也 噫 菊 之 爱 陶 后 鲜　有 闻 莲 之 爱 同 予 者 何 人 牡 丹 之 爱 宜 乎　众 矣

1．用“｜”给第二段文字断句。(注意：此题不要求加标点)

2．解释下列加点词在文中的意思。

①可爱者甚蕃 ( ) 　 ②出淤泥而不染 ( )

③濯清涟而不妖( ) ④陶后鲜有闻 ( )

3．用原文的语句回答。

比喻君子不同流合污的句子是 。

比喻君子美名远扬的语句是 。

4．文中作者把“莲”比做君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？



5．作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。

①最喜爱的花是___________________________________________________。

②喜爱的原因是___________________________________________________。

（四）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1、 释下列语句中加点的词。

①可爱者甚蕃( ) ②濯清涟而不妖( )

③香远益清( ) ④陶后鲜有闻( )

2. 按要求填空

① 这是一篇托物言志的散文，作者借写莲表现自己高洁的语句是__________，表现自己正直的语句是________________。

② ②本文主要是写莲，为什么花大量的笔墨写菊与牡丹？

答：_______________________ _______________

3. 翻译下面语句。

菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

____________________________________________________________

4. 人们以“出淤泥而不染”来形容某人的高贵品质。在当今社会，人们又以“入淤泥而不染”来评价其高洁，可谓精妙传神。试谈谈你的理解。

_____________________________ ___________________________

《爱莲说》练习题（参考答案）

一、二、三、四答案略

五、课文阅读

（一）1、从 ②枝蔓 ③亲近而不庄重 ④多 ⑤认为 ⑥应当 2.D 3.C 4. ①出淤泥而不染 ②香远益清 5．莲，花之君子者也 6.托物言志

（二）答案如下：1．多；洗涤；长蔓（牵牵连连）；更加　2．对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱，像我一样的还有什么人呢?　3．①出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝 ②衬托莲花的高洁③引人注意和思考，突出作者的写作目的。　4．提示：针对某一种观点或将两种观点结合起来谈均可，但必须扣住“人与环境”的关系。

（三）【答案】 1．予谓菊/花之隐逸者也／牡丹/花之富贵者也/莲/花之君子者也/噫/菊之爱／陶后鲜有闻/莲之爱／同予者何人／牡丹之爱／宜乎众矣眭意“菊／花”、“牡丹／花”、“莲/花”这些误区 2．①多②沾染③洗涤④少3．①出淤泥而不染 ②香远益清 4．品德高尚的人(或具体答出君子的品格也可) 5，①写出花名即可 ②用作者在文章中所表达的观点来回答可给满分；用学生自己的观点来回答，只要言之成理，即可给满分

（四）1. 多；洗涤；更加；少2. ①出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝②衬托莲花的高洁，增强表达效果 3. 略4. 这里只将“出”改为“入”，表达的是两种不同的境界。后者表明深入淤泥而不染且高洁。(意对即可)



爱 莲 说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1. 解释下列加点字的意思。（3分）

⑴ 甚蕃________________ ⑵ 亵玩________________ ⑶ 宜乎众矣________________

2. 翻译下面文言句子。（4分）

菊之爱，陶后鲜有闻。__________________________

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。____________________

3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分）

相同：_______________________________________________________________________

不同：_________________________________________________________________________

4. 文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，把“莲花”比喻“君子”_________的高尚品格。

在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“_____，______”抒发对友人绵绵不尽的深情；李商隐在《无题》诗中用“_____，_______” 表达了坚贞的爱情；龚自珍在《己亥杂诗》中，用“____；_______” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。（8分）

1．（每小题1分，共3分）（1）蕃：多 （2）亵：亲近而不庄重（3）宜：应当

2. （4分）喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。（2分）我只爱莲花，（因为它）它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。（2分）

3. （5分）示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。（1分）不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；（2分）周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。（2分）

4. （8分）不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节（2分）

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（2分）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（2分）落红不是无情物，化作春泥更护花（2分）（第一空两个要点各1分；默写题每空1分，每句出现一个错别字，该空不得分。）