下庄中学集体备课记录

参加人员：语文老师，教导主任，教研组长
活动主题：集体备课《沁园春 雪》
主讲人：朱慧琳
主持人：曾早明
记录员：邹冬秀
一、主持人：介绍本次活动的主题，并分发教材。
二、主讲教师：
1、说时代背景，故事发生在1952年10月12日，在抗美援朝战争时期，朝鲜平康以南铁原东北的“391”高地……
2、教材分析
① 课文记叙了后邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云自觉严守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的顽强意志。
② 文章的条理（略）
③ 课文的重点、难点在第六、七、八自然段。
3、教学目标
① 认识“伪、歼”两个字。
② 正确、流利、有感情地朗读课文。
③ 理解课文内容，体会作者的思想感情，感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神。
三、各教师根据之前自己的备课，提出教学建议。
1、杨振宁：本课是一篇较易读懂的略读课文，因此，教学本课应放手让学生自己学习，用我们的实验课题中的“四步两问”法与远程教育资源的整合展开教学。
2、朱慧琳：本课的难点是理解作者发现邱少云被烈火烧身后的内心活动和深切感受邱少云在烈火中所受到的煎熬，应引导学生理解作者的内主活动。
3、邹冬秀：至于感受邱少云在烈火中所受的煎熬，可让学生联系自己的生活经验。教学中要注重读，让学生在读中感悟。
四、教学副校长组织讨论教学过程，得出的简案如下：
1、教学重点：邱少云的表现。
2、教学难点：“我”的内心活动。
3、教学目标：理解内容，体会作者的感情，感受主人翁的伟大。有感情在朗读课文。
4、教学过程：
①导入新课：你们听说过哪些战斗英雄?
②初读课文：你知道了什么？（讲出重点）
③ 品读课文：你还有什么不明白？（引出难点）
④ 讨论：小组学习“我”的内心活动。
⑤ 悟：体会作者感情，感受邱少云的伟大。
⑥ 拓展：写纪念词。
5、课件：
①《英雄儿女》歌曲
② 邱少云在烈火中的图片。
③视频：《向英雄致敬》